By Dominguez
Descripción: La obra se estructura en quince capítulos que sintetizan los aspectos más relevantes de la Didáctica de las Ciencias Sociales y del Conocimiento del Medio adaptados al proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación básica. Su organización responde a las principales demandas del profesorado y de los estudiantes en formación, quienes desde la identidad de este campo de conocimiento plantean un enfoque holístico e integrador del conjunto de conceptos y hechos sociales que han de ser trabajados en las etapas iniciales del sistema educativo.
Contenido: Capítulo 1 Concepto y campo estratégico de las Ciencias Sociales (I)
Capítulo 2 Concepto y campo epistemológico de las Ciencias Sociales (II)
Capítulo 3 Las Ciencias Sociales en el currículo de Educación Primaria
Capítulo 4 Los objetivos del currículo de Ciencias Sociales. De los objetivos de etapa a los objetivos didácticos
Capítulo 5 Los contenidos de enseñanza-aprendizaje en el currículo de Ciencias Sociales Capítulo 6 Estrategias y métodos didácticos para la enseñanzaaprendizaje de las Ciencias Sociales
Capítulo 7 El espacio geográfico y su tratamiento didáctico
Capítulo 8 Tiempo histórico y su tratamiento didáctico
Capítulo 9 Fundamentación conceptual, científica y metodológica de la Historia del Arte Capítulo 10 Fundamentación conceptual y metodología didáctica para el análisis de las creaciones pictóricas
Capítulo 11 Diseño de Unidades Didácticas en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
Capítulo 12 Evaluación en Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio
Capítulo 13 Formación del profesorado e investigación en didáctica de las Ciencias Sociales
Capítulo 14 Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (I): La orientación. Planos y Mapas. Actividades en el aula de Informática
Capítulo 15 Nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Conocimiento del Medio. Aplicaciones prácticas (II): La computadora como recurso para el estudio del Paisaje
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