Diagnóstico y educación de los más capaces (eBook en formato PDF)

By Jiménez Fernández, Carmen
Descripción: La Ley Orgánica de Educación, promulgada en 26, contempla ampliamente la educación de los más capaces. Sin embargo, el avance real ha sido escaso, ya que si se desea una escuela eficaz y justa con todos los alumnos debería ser prioritario revisar nuestra concepción de la diversidad y la forma de situarnos y de actuar ante ella. Por este motivo, Diagnóstico y educación de los más capaces ofrece modelos explicativos de la superdotación y tratando de responder a varios interrogantes: qué son y qué nos son los alumnos de alta capacidad, qué papel deben desempeñar los agentes implicados en su proceso formativo, por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela, cómo diferencias su educación en nuestro sistema escolar y por qué debe tomar la iniciativa la escuela pública. | En el capítulo 4 se actualizan los datos sobre la situación de la mujer en el mundo; en el 5 se introduce un apartado sobre educación familiar, y en el 7 se actualiza la legislación escolar. Con el fin de ayudar a centros y profesores a crear recursos para enriquecer el currículo, se ofrece la colaboración de Álvarez González, que resume un programa de entrenamiento cognitivo para alumnos de preescolar y primero de primaria, fundamentalmente. Es un extracto de su tesis doctoral elaborada en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Para facilitar el manejo de la obra, contiene ídica de cuadros, tablas y figuras.

Contenido:
Capítulo 1. Qué es la superdotación: teorías y modelos Capítulo 2. Cómo son y cómo aprenden los más capaces Capítulo 3. Cómo conocer a los más capaces: diagnóstico de alta capacidad Capítulo 4. Educación y alta capacidad desde la perspectiva del género Capítulo 5. Alta capacidad y mal rendimiento escolar Capítulo 6. Cómo educar a los más capaces: organización escolar y currículo Capítulo 7. Cómo enseñar a los más capaces: currículo y estrategias de enseñanza y aprendizaje Anexo. Programa de desarrollo de habilidades de pensamientos: análisis, síntesis y evaluación

Material: